Libro de arena

A lo largo del mes de marzo, en Libro de arena compartimos, desde diferentes miradas, la relación de la literatura con las mujeres. Para cerrar el mes, Diana Tarnofky nos acerca sus apreciaciones y su acercamiento permanente a la obra de la rosarina Angélica Gorodischer . Por Diana Tarnofky* Los cuentos y las novelas de Angélica Gorodischer, me han acercado historias fabulosas. Algunos de los títulos que fueron huella en mi camino lector son:  Kalpa Imperial, Mala noche y parir hembra, Menta, Las nenas, La cámara oscura, Trafalgar, Prodigios . Y A la tarde, cuando llueve en donde reúne conferencias y ensayos que iluminan y nutren el camino de lecturas realizado por ella y generan nuevas búsquedas lectoras. Kalpa Imperial llegó a mí como regalo de un amigo que vivía en Málaga (España), quien me ayudó a realizar una sesión de cuentos en aquellas tierras lejanas cuando arrancaba mi camino en el oficio de contar historias. Comparto algunos párrafos que son faro: (…)

Para quienes el aislamiento y la cuarentena para prevenir el contagio del coronavirus los encontró sin stock de libros en casa (o sin presupuesto) en la web hay una buena oferta de títulos en español de descarga gratuita. Varias editoriales subieron a sus portales novelas completas; otras ofrecen fragmentos o capítulos para leer o escuchar. Y los sellos que editan libros para chicos y jóvenes también se sumaron a la campaña de lectura libre, con actividades, narraciones y videos. Compartimos esta nota de Natalia Blanc para el diario La Nación.   Las editoriales se sumaron a la consigna global "Yo me quedo en casa" con materiales libres de derechos para leer online o descargar en las computadoras personales Fuente: Archivo - Crédito: Santiago Filipuzzi   Por Natalia Blanc Para quienes el aislamiento y la cuarentena para prevenir el contagio del coronavirus los encontró sin stock de libros en casa (o sin presupuesto) en la web hay una buena oferta de

Marzo, tiene el Mar en su nombre. Pienso en la mar de mujeres que trabajan en el mundo día tras día y me detengo a mirar-escuchar-leer a dos de ellas   en una   biblioteca popular "Por  Caminos de los libros", en el   barrio Ramón Carrillo -Villa Soldati, Ciudad de Buenos Aires. Trabajan con las palabras   escritas, orales, leídas, escuchadas ; desde el cuerpo –con el cuerpo-entre cuerpos, así trabajan: cuerpo humano- cuerpo-libro. Les presento a Claudia Stella. Lo suyo es “contar historias”. Pueden ser narraciones de cuentos, poemas dichos a viva voz, lecturas, o palabras hilvanadas en historias, y en diferentes formatos escritos: poesías, cuentos, novela. En la oralidad o en la escritura, su huella es compartir historias. “ Contar la vida”,   se llama el taller que se desarrolla en la biblioteca. Un grupo de   vecinas se reúnen los viernes a la tarde para contar ,leer, escribir, pensar, aprender, narrar, reflexionar, mirar, escuchar, crecer, compartir. L

El martes pasado fue el Día Nacional por la Memoria, la Verdad y la Justicia. Se conmemoraron 44 años del último golpe militar. En ese momento se instaló en el país una dictadura sangrienta, que violó de maner a sistemática todos los Derechos Humanos. Compartimos una nota de pagina 12 publicada el pasado martes. 24M: Al rescate de los libros censurados. Diversos autores leen fragmentos de títulos prohibidos, o simplemente alusivos al contexto de la última dictadura.  Por  Candela Gomes Diez . Lo que hoy es un derecho incuestionable, como leer un libro, en tiempos de dictadura era percibido como una amenaza. Y esa persecución a la literatura, como a todo el campo cultural, fue tan brutal que llegó a los ejemplares destinados a los lectores más pequeños. En 1977, un decreto militar prohibía el clásico infantil Un elefante ocupa mucho espacio, de Elsa Bornemann, acusado de contener “cuentos destinados al público infantil con una finalidad de adoctrinamiento que resulta pr

En la segunda parte de la entrevista comenzamos hablando de la situación del pueblo mapuche, tan presente en la Patagonia, donde María Cristina Ramos vive, para luego hablar de lectura, de escuela, de Letras y, por supuesto, siempre, de poesía: en las escuelas primarias, en los profesorados, en las bibliotecas, en la vida. Mario Méndez: Hablabas del pueblo mapuche… estuvo con nosotros Miguel Ángel Palermo.  María Cristina Ramos: Leí parte de la entrevista. Hermoso. MM: Mucho, sí. Y una de las cosas de las que se habló en esa entrevista, fue de lo difícil que se hace a veces el contacto en las zonas donde hay mucho pueblo originario, con dichos pueblos originarios, precisamente. Más que lo que hoy pensamos de lejos. ¿Cómo lo ves vos ahí? MCR: Yo me contacto con alumnas y maestras. Apellidos mapuches he tenido. Ahora no tanto, pero en la escuela nocturna donde trabajé, tenía muchos. Y cuando les preguntaba si su familia es mapuche me contestaban que no. MM: Eso