Entre sonidos y silencios
En esta nota, Rosario Proe, docente del Programa Bibliotecas para armar nos cuenta de qué manera descubrió la posibilidad de cruzar la música, (que está en la base de su formación artística), con la literatura, en su experiencia de trabajo en las bibliotecas comunitarias.
Por Rosario Proe
Soy Actriz y cantante egresada de la Escuela de Música de Buenos Aires. Actualmente trabajo como docente de música en colegios y como docente en el Programa de Bibliotecas para armar.
Soy Actriz y cantante egresada de la Escuela de Música de Buenos Aires. Actualmente trabajo como docente de música en colegios y como docente en el Programa de Bibliotecas para armar.
Este año
comencé a incursionar en el mundo de la grabación para expandir un poco mi
material, poder almacenar mis canciones y perfeccionarme en mi área.
Muchas veces
cuando comienzo a dictar ciclos en distintos espacios de lectura me pregunto
¿Qué tengo que ver yo con la literatura? Si a mí me gusta el sonido y desde
chica me enseñaron que en la biblioteca NO SE HABLA ¿Qué tiene que ver conmigo
el silencio?
Hasta que
este año, en el CAF Bichito de Luz reconocí qué es lo que tengo en común.
El programa promueve una Biblioteca que se acerca al ruido, al ruido de los niños y niñas que asisten a los CPI, de los adultos mayores que comparten sus días en los centros de día, a los estudiantes que asisten a los CAF. Yo tenía que poder capturar ese sonido que generaba la llegada de un libro a un nuevo espacio.
El programa promueve una Biblioteca que se acerca al ruido, al ruido de los niños y niñas que asisten a los CPI, de los adultos mayores que comparten sus días en los centros de día, a los estudiantes que asisten a los CAF. Yo tenía que poder capturar ese sonido que generaba la llegada de un libro a un nuevo espacio.
“Esto tiene
que ser posible” pensé y cargué mi mochila con equipo de grabación y el libro Los piratas del Halifax de Julio Verne versionado por Mario Méndez.
Durante más
de dos meses trabajamos la temática “Piratas” con los varones que asistían al
CAF. Nos sumergíamos en las aventuras de los compañeros del Antillian School y
pensábamos como seria nuestra propia agrupación pirata.
Como
resultado de esa experiencia se crearon “Los piratas titánicos”, una tripulación
pirata con nombres propios, mapas y travesías finamente planificadas y algo más:
un Podcast que narra la historia de estos peligrosos tripulantes.
La
experiencia de llevar la literatura a la voz y la voz a la grabación fue un
proceso que logró unir los aspectos profesionales como el objetivo del programa:
que es la promoción de la lectura en espacios comunitarios.
Jules Verne, versión de Mario Méndez
Estación Mandioca, 2012.
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